B 方案的課程發展與教學過程由學生自己計畫C華得福重視節氣跟身心「靈」發展,但不會先做4-5週的教學計畫。主要是用情境規劃的方式,與晨圈活動進行教學。
參考幼稚精萃下 4-52(110年9月版)
玲玲老師希望能夠依據時令節日及幼兒身心發展,從日常生活中選取適合的議題單元設計教學模式的課程內容重視1.生活中取材2.配合幼兒教育目標3.符合幼兒身心發展(年齡、興趣、能力)4.配合當地社區的型態及時令節日5.善用園所設備與環境(整理自 我要當老師 幼兒教育 張茂英、張英編著)
5.玲玲老師希望能夠依據時令節日及幼兒身心發展,從日常生活中選取適合的議題, 事..-阿摩線上測驗