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小莉是一名中度智能障礙學生，常常用哭鬧得到她想要的注意力，後來她的特教教師針對其哭鬧行為採取不再理睬的方法處理，剛開始時，小莉有時哭鬧得更嚴重。此為何種現象？
(A)負增強逃避
(B)消弱陡增
(C)飽足/厭足/飽合
(D)區別增強。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

我可以！大二上 (2015/12/09)
消弱陡增:在消弱初期,行為頻率反而增加。

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