教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

手語跟口語沒有互相抵觸。

    但是對於計畫使用口語的聽障兒童來說，手語不宜使用過多過久。因為對他們來說學習手語比學習口語簡單很多，所以很容易選邊站。

    然而聽力是用進廢退，兒童又太小還不能體會到手語和口語在社會和教育上的普及程度差得實在有夠多。如果等到小孩自己體悟到口語的重要性，只怕已經過了治療黃金期。

    研究顯示如果能夠在語言治療早期引進一些手語或圖片溝通系統，反而會增加兒童開口說話的意願。除了可以使兒童和家人、師長有基本的溝通，減少雙方的挫折之外，也因為兒童體會到溝通的強大力量，所以更有動力去學習更有效率、更普及的溝通方式。