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Corey（1990）更進而將團體發展階段概分為：

(1)定向(開始)階段（orientation stage），這是團體開始時的探索階段。

(2)轉換階段（transition stage），其特徵是處理成員間及成員對團體的衝突、防衛與抗拒。

(3)工作階段（working stage），其目標為行動－處理重要的個人問題，並將由團體中的學習或領悟，轉化為團體內部及開始嘗試於團體外個體生活中的行動。

(4)鞏固階段（consolidation stage），重點在運用團體中的學習，運用於日常生活中，並包括團體後問題的探討、追蹤觀察及評鑑，作為結束。

Corey的團體發展觀點仔細分析，作為一個團體輔導者應要了解除了上述四個階段外，還包括團體形成前的準備階段，以及團體結束後的追蹤觀察及評鑑階段。因...

Corey（1990）更進而將團體發展階段概分為：

(1)定向(開始)階段（orientation stage），這是團體開始時的探索階段。

(2)轉換階段（transition stage），其特徵是處理成員間及成員對團體的衝突、防衛與抗拒。

(3)工作階段（working stage），其目標為行動－處理重要的個人問題，並將由團體中的學習或領悟，轉化為團體內部及開始嘗試於團體外個體生活中的行動。

(4)鞏固階段（consolidation stage），重點在運用團體中的學習，運用於日常生活中，並包括團體後問題的探討、追蹤觀察及評鑑，作為結束。

Corey的團體發展觀點仔細分析，作為一個團體輔導者應要了解除了上述四個階段外，還包括團體形成前的準備階段，以及團體結束後的追蹤觀察及評鑑階段。因此將團體輔導發展階段概分為(1)準備階段；(2)開始階段；(3)轉換階段；(4)工作階段；(5) 結束階段與與追蹤與評估共五個階段。