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教甄◆國文(國小幼兒)
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111年 - 111 澎湖縣國民小學候用 ( 代理 ) 教師甄選試題:國語文#113588
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58薛湘靈在春秋亭中的體悟,與下列何者最為接近?
(A)貧富貴賤各有命,並非人人皆幸福
(B)同是遠嫁他方,應該互相安慰鼓勵
(C)富貴福分是苦修而來,半點求不得
(D)女子婚姻無法自主,只能逆來順受。
答案:
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A(934), B(39), C(29), D(217), E(0) #3083974
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2023/04/09
#5771401
此時卻又明白了:世上何嘗盡富豪, 也有飢...
(共 315 字,隱藏中)
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感謝主112應屆上岸!
B2 · 2023/06/02
#5832669
▲請閱讀以下短文,並回答56~58題: ...
(共 314 字,隱藏中)
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相關試題
42. 薛湘靈在春秋亭中的體悟,與下列何者最為接近? (A)貧富貴賤各有命,並非人人皆幸福 (B)同是遠嫁他方,應該互相安慰鼓勵 (C)富貴福分是苦修而來,半點求不得 (D)女子婚姻無法自主,只能逆來順受。
#636026
4.薛湘靈在春秋亭中的體悟,與下列何者最為接近? (A)貧富貴賤各有命,並非人人皆幸福 (B)同是遠嫁他方,應該互相安慰鼓勵 (C)富貴福分是苦修而來,半點求不得 (D)女子婚姻無法自主,只能逆來順受。
#3097872
59「若鰷魚的」「鰷」是一個形聲字,形符是「魚」,表示它是屬於魚 類;聲符是「條」,表示此字讀做「條」。依照字形排列,屬於左形右 聲。下列各形聲字皆出自本文,何者說明正確? (A)「聞」是屬於外形內聲的形聲字 (B)「河」是屬於左形右聲的形聲字 (C)「俯」的形符是「府」,聲符是「人」 (D)「麝」的讀音同「設」,「射」是形符。
#3083975
60「我像個小巨人般蹲踞在溪畔,仔細研究涓滴溪水流到低窪地方時迴旋 而成的小池沼。」句中的「迴旋」代換為下列何者後,意思不變? (A)迴避 (B)迴盪 (C)懸空 (D)旋繞。
#3083976
61本文運用許多動態描寫,使人讀來充分感受到大自然的生命力。下列何 者最能展現生命繁衍的期盼與喜悅? (A)低下頭俯視那條曲曲折折的小溪,你就會明白,那山澗是一條 生命之河 (B)我像個小巨人般蹲踞在溪畔,仔細研究涓滴溪水流到低窪地方 時迴旋而成的小池沼 (C)小小的黑點散布在膠狀的水晶球裡,正等待時機到來,咬破球 兒投入溪水的懷抱 (D)岩鰷魚不時跳出水面捕捉在溪流之間飛舞的麝香蟲。
#3083977
62依照作者所處年代和作品格律來看,這首詩歌應該屬於下列何種文體? (A)樂府詩 (B)古體詩 (C)宋詞 (D)元曲。
#3083978
63「竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。」請問表現出作者的何種 人生態度? (A)悲天憫人的胸懷 (B)隨遇而安的灑脫 (C)居安思危的嚴謹 (D)隨機應變的靈巧。
#3083979
64請問「回首向來蕭瑟處,歸去、也無風雨也無晴。」反映出作者的何種 心境? (A)纏綿悱惻 (B)悲欣交集 (C)坦蕩豁達 (D)憂心忡忡。
#3083980
65關於此詞的解讀,請問下列選項何者正確? (A)「一蓑煙雨任平生」道出辭官歸隱的樂趣 (B)「穿林打葉聲」比喻生命中遭遇的困頓挫敗 (C)作者即事抒懷借題發揮,嘲諷官場的黑暗 (D)此作品能表現出作者「婉約清麗」的詞風。
#3083981
66下列文句中,請問哪一個選項與本作品所表達的生命情調較為相符? (A)人生本來就是一個不斷選擇的過程 (B)放下成見吧!只要放下成見,大家就能同心共事 (C)從艱苦中品味快樂與美,才是最樂與最美 (D)處順不狂,處逆不慌,平淡從容才是真性情。
#3083982
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