史克北(Skilbeck)的模式
• 分析情境
– 外在因素、內在因素
• 擬訂目標
– 衍生自情境分析
– 偏重「質」的方面
• 設計課程方案
– 含五項要素的教與學的方案
– 符合一般規準的學習工作
• 詮釋和實施
– 預測可能遭遇的問題
– 改變資源與組織機構
• 評估與評鑑
– 檢查及溝通的系統、評估計畫、持續評量、廣泛的結果、保存記錄、評量程序
(B)情境模式由Skilb☆☆☆★★★
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49.發展學校本位課程最適合採用的課程設計模式是: (A)目標模式 (B)歷程模..-阿摩線上測驗