當學生希望從教師處取得支持的評論、微笑、和拍拍肩膀等動作,這種現象表示教師已發揮..-阿摩線上測驗
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2F Melody Wen 大一下 (2013/02/17)
法蘭屈和雷文(French & Raven)指出,教師可運用五種社會權力來影響學生,分別為強制權、酬賞權、參照權、法職權、專家權。 (一)專家的影響力:讓學生能知覺教師擁有專長,協助學生成長,進而得到尊敬 (二)參照的影響力:某人對另一人認同或親近,因而可以引為參照的對象,這是五種權力中最具有力量的 (三)法理的影響力:來自於職位的內在價值。教師應知曉自己的法職權威及如何使用,以肯定自己在教室中的領導角色。 (四)報酬的影響力:某人被認為具有分配報酬的能力而產生影響力,如學生希望從老師得到讚美。 (五)強制的影響力:某人具有足以懲罰別人的權力 支持性的評論、微笑或拍拍肩膀屬於報酬的影響力
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