教甄◆家庭教育(家政科)題庫下載題庫

「不藏私~~~歡迎點讚、收錄。」

一、ABC-X理論-Reuben Hill(1958)→焦點於單一壓力源

(一)A=事件(壓力源)：凡會造成家庭系統中的界域、結構、目標、角色、過程、價值等改變。事件分為

1.可預期-

(1)  內在的：來自家庭內某個人。

(2)  期待的：在家庭生活週期中。

(3)  清楚的：能清楚瞭解事情的情況(人、事、時、地、物)。

(4)  意志的：事件是由家庭自主控制和製造的。E.g.結婚、搬家

(5)  長期的：長期的情境。E.g.家人長期中風

(6)  獨立的：單一事件發生在一個時間，沒有其他事情干擾家庭現狀。

2.不可預期-

(1)  外在的：來自家庭外某個人or某事。

(2)  非期待的：事件不一定是悽慘的，但是是不被期待的。E.g.大地震。

「不藏私~~~歡迎點讚、收錄。」

一、ABC-X理論-Reuben Hill(1958)→焦點於單一壓力源

(一)A=事件(壓力源)：凡會造成家庭系統中的界域、結構、目標、角色、過程、價值等改變。事件分為

1.可預期-

(1)  內在的：來自家庭內某個人。

(2)  期待的：在家庭生活週期中。

(3)  清楚的：能清楚瞭解事情的情況(人、事、時、地、物)。

(4)  意志的：事件是由家庭自主控制和製造的。E.g.結婚、搬家

(5)  長期的：長期的情境。E.g.家人長期中風

(6)  獨立的：單一事件發生在一個時間，沒有其他事情干擾家庭現狀。

2.不可預期-

(1)  外在的：來自家庭外某個人or某事。

(2)  非期待的：事件不一定是悽慘的，但是是不被期待的。E.g.大地震。

(3)  模糊的：無法獲得事件的真實性，以致無法確定如何在家庭中發生。

(4)  非意志的：事情的發生是家庭無法控制的。E.g.戰爭。

(5)  短暫的：短時間且嚴重的。E.g.家人手術。

(6)  累積的：許多事件發生在一個時間。

(二)B=資源(家庭資源或力量)：家庭或成員有資源面對壓力，就較不會困擾家庭系統。資源分為

1.個人-經濟、教育、健康、價值觀…

2.家庭系統-凝聚力、溝通、調適…

3.社會支持-經濟、物資、情感…

(三)C=認知(家庭賦予的意義)：家庭界定壓力的好壞。

1.挑戰、成長

2.困難、絕望

(四)X=壓力(壓力高低或危機)：壓力高低→取決 家庭認知and相關資源 的因應→無法因應產生危機。

二、雙重ABC-X模式-McCubbin和Patterson（1983）→焦點於壓力累積所產生的效應

(一)aA=累積事件(壓力源)：壓力是一種有歷史性及長時間的複雜過程，家庭可能面臨一種以上的壓力。

(二)bB=因應資源(家庭資源或力量)：已有的or針對壓力所開發、加強、擴展的資源。

(三)cC=壓力後認知(修正家庭認知及情境觀點)：上次事件危機(x)+累積事件(aA)+因應資源(bB)的界定。

(四)xX=家庭適應(策略和狀況)：家庭整體需求與家庭成員間取得均衡，適應是一種連續性的過程。