教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

如果在感官收錄器接收訊息時沒有對訊息加以留意，訊息就無法進入到短期記憶，或對訊息做更進一步分析、認識進到長期記憶區。

錦琇沒有記得此項作業，是因為剛睡醒時感官收錄器(感覺記憶)接收到這個訊息卻未多加留意，因此訊息流失。

精神恍惚是關鍵字，就是已經ㄎㄧㄤ到不知道別人在說什麼，

感官收錄未接受到完整的訊息

感官收錄-感官記憶-瞬間記憶 老師交代回家功課時，學生精神恍惚，導致隔天缺交作業。 
指個體經由身體的各種感覺器官接受訊息後，所作出短時間儲存。
可以使人在短時間內接收大量訊息，並經由篩選排除其中不重要的資訊，僅注意與自己較為相關的部分。
此階段接收到的訊息若受到注意，則可以從感官記憶進一步轉變為短期記憶。

訊息處理理論
外在刺激→感覺記憶(感官)→短期記憶→長期記憶

長期記憶 — 陳述性記憶 — 語意記憶&情節記憶

• 是一種有意識、靜態的回憶（程序性知識是動態的）
• 運作方式有：登錄、儲存（統整新舊訊息置於長期記憶）、提取（將長期記憶轉換至可運作狀態）
• 容易因為干擾或抑制因素而改變
• 若大腦中的海馬迴或其他顳葉內側結構受損，都將無法建立陳述性記憶
• 海馬體暫時保管短期記憶，最終會移往大腦皮質成為長期記憶。

• 複習的作用是讓已被激活過的神經元之間「突觸化結構」更為穩固
• 神經具有「用進廢退」與可塑性的現象
• 長期睡眠品質不良會影響學習與記憶