38 有關正式評量應具備的認知,哪些敘述是正確的? 甲:測量標準誤愈小,測..-阿摩線上測驗
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5F 游上岸了 大四下 (2019/04/04)
不販售 一起讀懂 甲:測量標準誤愈小,測驗的信度就愈低。信度越高 乙:折半信度是評量測驗內部一致性的一種程序。 丙:年級常模是將原始分數用相同的平均數與標準差轉換得來的,表示個人的分數落在平均數之上或之下的距離。標準分數 丁:內容效度良好的測驗包含範圍或學習領域上具代表性的行為樣本。 補充 年級常模「年級常模」指做為同一年級學業成就比較的標準;通常在每個年級組別標準化樣本內,計算各組兒童在該測驗原始分數的平均數即得。或採百分位數做為比較的標準,即按分數高低排列後,抽取介於第四十(P40)至第五十九(P59)個百分位數之間的一般為根據,亦即選取學生成績全距中間的五分之一為標準。此外也可採用全校... 查看完整內容 |
6F 108正式教師*CHIAN 高一上 (2019/06/10)
年級常模」指做為同一年級學業成就比較的標準;通常在每個年級組別標準化樣本內,計算各組兒童在該測驗原始分數的平均數即得。或採百分位數做為比較的標準,即按分數高低排列後,抽取介於第四十(P40)至第五十九(P59)個百分位數之間的一般為根據,亦即選取學生成績全距中間的五分之一為標準。 |