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26針對文化殊異資優生在鑑定過程中，可以透過何種評量方式介入與調整，較能了解學生的學習潛能？
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)實作評量
(D)動態評量

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	wpei0916 高三下 (2017/02/03) 「動態評量」最初用來研究：一、具有認知或是情緒功能損傷成人的認知歷程。二、作為實施標準化常模測驗之後的臨床參考。三、特殊教育上的大量研究，如：「智能不足學生之鑑別」、「學前學生能力之探測」、「學習障礙」、「聽障成人及學生」、「文化不利學生及資優學生學習能力之探測」。動態評量突破了傳統靜態測驗.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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