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教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
２、 下列何者非促進教育機會均等的策略？
(A)提早分化，縮短共同教育年限
(B)學校制度單軌化
(C)合宜分配教育經費
(D)注重學生個別輔導。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Wan-Hsuan Hua 小六下 (2013/02/18)
例如台灣改單軌制會讓大家沒有所謂高中.高職.五專這種.....觀看完整全文，請先登入
5F
法蘭定謀 高一上 (2014/06/10)
我想的是，學制單軌化，大家都一樣，所以沒有均不均等的問題。
6F
把握時間 大四下 (2016/04/13)
樓上你會害大家搞混，事實上單軌制是讓教育機會均等
7F
Nickwei 國三下 (2016/06/15)
說句重話，不讀書也不查詢，不查詢還亂講話
雙軌制與單軌制都是學校制度的一種。在十九世紀時，德國、法國和英國等國實施義務教育制度，其學校制度，設有兩套學校系統，一套專為貴族子弟設立，另一套為平民子女而設，兩套系統如同雙軌，互不相通，此即所謂的「雙軌制」。
這種制度，階級觀念過於濃厚，且不符合平等的理念，到了二十世紀以後已慢慢消除。
單軌制則指學校制度只有一種系統，不分貴族或平民均可進入同樣的學校接受教育的系統，此種制度可以美國為代表。目前單軌制的學校成為各國所採用的學校制度。


２、 下列何者非促進教育機會均等的策略？(A)提早分化，縮短共同教育年限(B)學..-阿摩線上測驗