阿摩線上測驗
6.依據下文，這段文字最想要表達的主旨為： 黃昏時刻，正值海水退潮，成千上萬隻的海星被海浪沖到沙灘上來。脫離海水的海 星，像失去母親的嬰兒，痛苦的扭曲牠們的身體，掙扎著想要返回母親的懷抱。但海水 卻越退越遠。一個少年看到這幅景象，就將被沖上岸的海星一一擲回海中，以免牠們因 脫離海洋過久而死亡。 一個男子看著忙碌的少年，搖搖頭說：「被沖上岸的海星這麼多，你不可能將牠們 全部都扔回海中。而且，今天扔回去了，明天可能又被沖上來。將這裡的海星都扔回去 了，世界上其他地方又有更多的海星被沖上岸。難道你不知道自己再怎麼做，結果都一 樣嗎？」「我知道」少年笑一笑說：「但是對這隻海星來說，可就不一樣了。」 (王溢嘉〈撿海星的少年〉)
(A)生態保育需要你我參與，不能和文中男子一樣
(B)少年是一生中最具熱情的時期，請一定要把握
(C)生命的有限性無法抵抗所有悲劇，勸人莫執著
(D)儘管力量微薄，對受助者而言，卻也意義非凡
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統計： A(5), B(2), C(5), D(166), E(0) #3430632
統計： A(5), B(2), C(5), D(166), E(0) #3430632
詳解 (共 4 筆)
柔
#6396882
(A) 生態保育需要你我參與，不能和文中男子一樣：強調生態保育，但與文章主旨不符，文章重點不在批評男子態度。
(B) 少年是一生中最具熱情的時期，請一定要把握：聚焦於少年的熱情，但文章並未特別強調少年的年齡或熱情。
(C) 生命的有限性無法抵抗所有悲劇，勸人莫執著：偏向消極解讀，與文章中少年的積極行動精神不符。
(D) 儘管力量微薄，對受助者而言，卻也意義非凡：符合文章主旨，強調少年的行動對個別海星的重要意義。
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柔
#6396927
(A) 生態保育需要你我參與，不能和文中男子一樣：強調生態保育，但與文章主旨不符，文章重點不在批評男子的態度。
(B) 少年是一生中最具熱情的時期，請一定要把握：聚焦於少年的熱情，但文章並未特別強調少年的年齡或熱情。
(C) 生命的有限性無法抵抗所有悲劇，勸人莫執著：偏向消極解讀，與文章中少年的積極行動精神不符。
(D) 儘管力量微薄，對受助者而言，卻也意義非凡：符合文章主旨，強調少年的行動對個別海星的重要意義。
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