6. 「不憤不啟，不悱不發。」強調學習的本質為何
(A)老師主動教導學生的方法
(B)學生保持情緒平穩的修養態度
(C)老師被學生激怒也不發脾氣的態度
(D)學生主動求知的精神

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統計： A(183), B(651), C(145), D(2456), E(0) #2457874

詳解 (共 6 筆)

#4274733

「不憤不啟，不悱不發」：不到苦思冥想時，不去提醒；不到欲說無語時，不去引導。
 
孔子重視主動學習、主動思考的精神
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#4985954

不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也

 「不憤不啟」，「憤」，滿滿的意思。一直想卻想不通，思緒就充滿整個心中。「啟」，開啟的意思，教導學生打開壅塞不通的地方。
    「不悱不發」，「悱」，想說而說不出口。「發」，指點明示。「憤」及「悱」都是學生心中有強烈的求知動機，不斷的思之思之，思之不得也絕不放棄。此時老師才加以點撥，學生豁然開通，所學必能深入。老師如此教學，學生對於學業，必定不敢不專心致志。
    「舉一隅，不以三隅反，則不復也」，「隅」，角，例如一張桌子有四個角，老師教導一個角，學生無法觸類旁通其他三個角，老師就暫時不往下教導。如果往下教導也是壅塞滯礙，效果適得其反。 

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#4317180
子曰：「不憤不啟；不悱不發；舉一隅，不以...
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子曰：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三...
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#5585677
奮發向上
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不憤不啟，不悱不發指孔子不到學生想說而說...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2606988
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子曰：「不憤不啟；不悱不發。」孔子說：「...
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