6. 以一個主題融匯各領域知識，教學的方法與內容強調組織的統整性，係運用下列何種教學原則？
(A)完形原則
(B)自動原則
(C)社會原則
(D)熟練原則

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統計： A(2692), B(83), C(109), D(67), E(0) #363528

詳解 (共 2 筆)

#954611
完形學習原則:強調以一問題為中心，學習注重整體性的瞭解。

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#2156423

教學時大原則

1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率

2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特

3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾

4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持

5.個性適應原則：適應個別差異

6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發

7.社會化原則：共同參與原則

8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生

9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子

10.同時學習原則：克伯屈

    主學習：直接達到的教學目的

    副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）

    附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）

    ☆ 注意：「副」與「附」易搞錯！

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