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教甄◆諮商輔導專業
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103年 - 103台南市國小輔導專業#16799
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60. 個人中心治療法創始人羅吉斯(Rogers)認為諮商目標是協助當事人最終可成為什麼樣的人?
(A)功能充分發揮
(B)成就完 美
(C)自我肯定
(D)自我效能。
答案:
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統計:
A(632), B(15), C(160), D(133), E(0) #607551
詳解 (共 2 筆)
下海擱淺中
B1 · 2014/07/10
#888273
→Maslow、自我實現為最高的需求層次...
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14
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摩友(100006036120267)
B2 · 2021/06/24
#4833433
→Maslow、自我實現為最高的需求層次...
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相關試題
61. 關於佛洛伊德(Freud)的理論,下列何者不正確? (甲)人類行為動力主要來源是非理性的衝動、潛意識的動機與本能的驅力。 (乙)超我部份,代表著直接追求和強迫立即滿足身體慾望的力量。 (丙)潛意識為塵封的儲藏室,存放我們所有的經驗、記憶及壓抑遺忘的資料。 (丁)認為童年早期的生活經驗會影響個體一生的人格發展。 (戊)強調潛伏期是兒童發展正確男女性別角色行為的關鍵期。 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)乙戊 (D)甲丙。
#607552
62. 當成員欲中途退出自願參加的團體時,領導者應如何因應? (A)領導者告訴該成員中途離開團體對他有害,鼓勵他留下以期待更多的收穫。 (B)離開是成員應有的權利與自由,同意他離開團體。 (C)讓他知道他有離開團體的權利,但他也有義務對團體其他成員說明欲離開的想法。 (D)了解該成員對團體不滿之處,並設法改進或調整團體。
#607553
63. 團體領導者如何評估團體的發展階段較為正確? (A)根據團體動力與互動狀況評估 (B)根據團體進行的次數來評估 (C)根據團體成員的關係發展程度評估 (D)根據團 體的方案設計的進展來評估。
#607554
64. 領導者在團體那一階段較適合引發成員深層的自我揭露? (A)團體的每一階段 (B)工作階段 (C)轉換階段 (D)結束階段。
#607555
65. 你的當事人是國小學童,面對家長詢問你與其子女的諮商內容時,你會如何處理: (A)請示校長、輔導主任核可後告知 (B)告訴家長基於保密原則,無法告知 (C)因為家長是監護人且基於關心子女的適 應狀況,所以可將諮商內容告訴他 (D)告訴家長諮商關係中信任感的重要性,請家長放心,需要讓他知道的會主動告知。
#607556
66. 對於來自非傳統家庭的學生主動關懷與進行輔導,是屬於三級預防概念的哪一個層級? (A)初級預防 (B)次級預防 (C)三級預防 (D)以上皆是。
#607557
67. 輔導教師目前正在設計一個國小高攻擊兒童的諮商團體,下列哪些事項不會出現在此兒童團體的設計內容中?(甲)同時 有高攻擊傾向兒童及常被攻擊兒童參與 (乙)告知成員參與團體可能會有的收獲及潛在危險 (丙)運用大量的肢體活動 以消耗兒童攻擊的能量(丁)兒童於參加團體前簽署不攻擊其他成員之保證書。(A)乙丁 (B)乙丙 (C)丙丁 (D) 甲乙。
#607558
68. 下列關於小團體諮商的開始階段的描述,何者是正確的: (A)成員因彼此不熟識,衝突會較轉換階段時來得多 (B)若成員都參加過團體前個別面談,第一次團體時不需再討論團 體規範 (C)若領導者是成員們都認識的老師,領導者不需在團體中自我介紹 (D)第一次團體可運用繞圈發言的方式, 讓成員進行簡短自我介紹。
#607559
69. 兒童與青少年霸凌行為的描述,何者有不正確? (A)年級越高,關係霸凌越多 (B)年級越高,網路霸凌越多 (C)女童的關係霸凌頻率高於男童 (D)女童的網路霸凌頻率 高於男童。
#607560
70. 下列何者描述是正確的: (A)小一剛入學的兒童,大部分是因為學校事物產生恐懼感而拒學 (B)小學六年級第一次出現拒學的兒童,大部分是肇 因自分離焦慮 (C)自閉症的發展可能肇因自入小學後的社交恐懼 (D)男童有 ADHD 者比女童多。
#607561
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