阿摩線上測驗
60. 小雲在弟弟出生後，覺得自己不如以往受到關愛，因此處處顯示表現自己無法勝任。請問上述例子屬
於 Adler 提出的何種兒童偏差行為？
(A)引起注意
(B)自暴自棄
(C)尋求報復
(D)爭取權力
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統計： A(351), B(456), C(0), D(6), E(0) #1673526
統計： A(351), B(456), C(0), D(6), E(0) #1673526
詳解 (共 2 筆)
萱萱
#2785254
不販賣解答 低成本學習
學生不良行為的四種錯誤目標：
1. 獲得注意：當兒童沒有機會經由有益的貢獻來獲取的地位時，會轉而以「偏差行為」，有積極建設性(如：偏激的批評)、消極建設性(如：過於小心翼翼、刻意想成為模範生)、積極破壞性(如愛表現、搬弄是非)和消極破壞性(如：愛哭、無精打采)等以獲取地位。2. 尋求權力：若師長為採取鄭去的方式阻止兒童獲取注意的需要，或孩子長期處於批評與壓力之下，則孩子容易學會運用追求權力來反抗這些壓制。若他們無法控制情況，就會覺得自己無價值、不重要，因此嘗試重獲權力，由此獲得安全感。這類型孩子具攻擊傾向，其表現行為有積極性破壞(如發脾氣、公開挑釁)或消極破壞性(如不守規矩、倔強)等的行為。
3. 尋求報復：尋求報復型的孩子可能經歷到一些身體上、性、情緒上的虐待或是疏忽，覺得生命對他不公平，沒有人會喜歡他，錯誤推論是傷害別人才能在社會中找到自己的地位，容易觸法犯罪的也是這類型的孩子，情形為表現有積極破壞性(如暴力、偷竊)或消極破壞性(如勉強、被動)等行為。
4. 表現無能：這種孩子將無能當作盾牌，顯出無法勝任，避免任何可能失利的狀況，其表現的行為通常是被動破壞性行為(如愚蠢、拒絕與人互動)，而積極的表現無能則是以自殺方式展現自己對生活的無力感。
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