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私人筆記( 0 )
33. 以下都是處理行為問題的方式，對某一已發生的行為問題，哪個處理順序較適切？..-阿摩線上測驗
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要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/06/17)
以下都是處理行為問題的方式，對某一已發生的行為問題，哪個處理順序較適切？ 整理一下（正確順序）甲、改變問題行為或想法的立 即後果。丁、調整環境以減少問題行為或想法的出現。丙、以示範 、增強等方式，促使替代的 適當行為 或態度出現。乙、建立新的行為或態度， 並類化到不同情境。====================================甲、改變問題行為或想法的立即後果。甲：因為行為問題「已發生」所以要優先斷絕後果（後效強化）丁、調整環境以減少.....看完整詳解 | ||
2F 要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/08/26)
有找到相關資料了!!!http://www2.nutn.edu.tw/gac646/website950625/message3_1.htm#正向行為支持（positive behavior support） 1. 事先控制策略： 如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因（前提事件），以及維持它發生的不利事項（行為後果），就能透過事先安排，而避免這樣的惡性循環繼續發生。 【預防】(1) 調整環境：藉由適當安排環境、活動、工作或課程、時間或作息，排除可能的問題引發點，或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭，則先開冷氣預防；無聊時會自我刺激，則安排密集、有趣的活動。 【預防】(2) 發現問題行為的徵兆：事先制止其發生。例如打人前會先盯著對方，則發現此徵兆時先予以制止，或告訴他該怎麼做。 【已發生... 查看完整內容 |
3F Lan 高一上 (2015/02/15)
假如有位學生一被同學嘲笑就會毆打同學， 所以在處理時， 第一【把他拉離到走廊上，或是叫同學離開，讓他在一旁冷靜】(改變問題行為或想法的立即後果) 然後【告訴同學沒事不要隨便跟他開玩笑，或是發現他可能要打人時，先遠離】 (調整環境以減少問題行為或想法的出現) 【跟他討論生氣時除了打人之外，還可以用什麼方法發洩，並示範好的發洩方式】 (以示範、增強等方式，促使替代的適當行為或態度出現) 【與他約定以後像這樣被欺負時覺得生氣先到辦公室找老師，向老師說明原因，請老師幫忙，千萬不可以先打人，不然雙方都會受傷】 (建立新的行為或態度，並類化到不同情境) 親身經驗，提供範例幫助記憶 |
4F
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