24.「幼兒在教室外的樹上發現了一隻蟬,於是教師蒐集了許多昆蟲不同身體部位的圖片..-阿摩線上測驗
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5F Cindy 大三上 (2020/04/29)
微型教學乃是安排一個具體而微的教學情境,只對一小組學生,進行一小段教學,使教師能在其中練習教學的技巧,並且接受回饋(單文經,1992)。顧名思義,微型教學就是一種小型的教學,教學時間及教學對象不必像一般大班教學,這種教學的流程是試教者在具有錄影設備的實驗教室先進行約15分至20分鐘的教學,之後教學者與指導者或觀摩者共同觀看教學錄影內容,並針對教學者之教學優點及待改進的地方共同討論,並給予回饋,也可以針對特定教學行為與技術之優缺點進行檢視,接著試教者再對同樣教學行為(如提問技巧)或單元再演練一次,直到改善為止。 簡言之,微型教學是改善教學外顯行為及技巧的有效回饋策略,特別對於初次擔任教職的大學教師,應該可以從中受益。 取自http://epaper.heeact.edu.tw/archive/2010/07/01/3168.aspx |