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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
22.DeVries和Zan曾依據皮亞傑理論，建議促使幼兒建構知識的理想方式，下列何者為非？
(A)激起幼兒探索的興趣　　　　　　　　　　　　　　
(B)老師應主動介入遇到困難問題的幼兒
(C)鼓勵幼兒主動試驗，即使歷經探索與錯誤也無妨　　
(D)加強大人與幼兒間、幼兒與幼兒間彼此的合作

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難度： 簡單
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已上榜 高一下 (2014/06/17)
建構教育這個名稱是來自於皮亞傑的研究，其主張為──幼兒會主動地詮釋他在物理的世界以及社會互動中所獲得的經驗，並建構出自己的知識、智能，以及道德。 建構導向教學觀主張知識是建構而來的，學習者主動建構知識，所以重視學習者的自然想法與先備經驗，認為學習者的知識成長是一種「質」的改變，所以建構教學首要的教學目標就是.....看完整詳解
3F
peggy 小六下 (2014/06/25)
教師不應主動介入，這樣就失去讓幼兒"主動"建構的機會了，因為幼兒可能根本還未察覺到自己不懂的地方
4F
susan 大二下 (2015/06/06)

依據DeVries以及Zan（1994）的論述，促使幼兒建構知識的最理想方式包括了以下各點： ²

激起幼兒探索的興趣。 ²

鼓勵幼兒主動試驗，即使是要歷經必要的探索與錯誤也無妨。

² 加強大人與幼兒之間，以及幼兒和幼兒之間彼此的合作。根據皮亞傑

5F
西瓜 大四上 (2022/02/28)

DeVries和Zan曾依據皮亞傑理論，建議促使幼兒建構知識的理想方式，下列何者為非？
(A)激起幼兒探索的興趣　　　　　　　　　　　　　　
(B)老師應主動介入遇到困難問題的幼兒
(C)鼓勵幼兒主動試驗，即使歷經探索與錯誤也無妨　　
(D)加強大人與幼兒間、幼兒與幼兒間彼此的合作


22.DeVries和Zan曾依據皮亞傑理論，建議促使幼兒建構知識的理想方式，下..-阿摩線上測驗