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逕以性騷擾解聘教師是否有「比例原則」上的顧慮? 又，「有關機關」是如何認定？ 發佈單位： 法制處 分類： 教師申訴作業常見問答 一、 有關教師法第14條第1項規定乙節： (一) 教師行為是否確符合教師法第14條第1項第6款「行為不檢有損師道」之規定，事涉事實認定問題，宜由學校教評會就個案具體事實（經查證屬實，有人、事、時、地等資料）究明後，依教師法第14條等相關規定處理。 (二) 教師若涉及性騷擾或是觸犯刑法上的罪責，如背信、侵占或偽造文書等，有時檢察官認為是微罪且犯後態度良好，處以緩起訴處分或輕判，使其免於一年以上有期徒刑或被宣告緩刑，此時雖不符合教師法第14條第1項第1款，但學校可以認為教師為人師表，應該有更高的品...
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逕以性騷擾解聘教師是否有「比例原則」上的顧慮? 又，「有關機關」是如何認定？ 發佈單位： 法制處 分類： 教師申訴作業常見問答 一、 有關教師法第14條第1項規定乙節： (一) 教師行為是否確符合教師法第14條第1項第6款「行為不檢有損師道」之規定，事涉事實認定問題，宜由學校教評會就個案具體事實（經查證屬實，有人、事、時、地等資料）究明後，依教師法第14條等相關規定處理。 (二) 教師若涉及性騷擾或是觸犯刑法上的罪責，如背信、侵占或偽造文書等，有時檢察官認為是微罪且犯後態度良好，處以緩起訴處分或輕判，使其免於一年以上有期徒刑或被宣告緩刑，此時雖不符合教師法第14條第1項第1款，但學校可以認為教師為人師表，應該有更高的品德操守，而以「行為不檢，有損師道」來解聘、停聘或不續聘教師。 (三) 並非不合於教師法第14條第1項第1款的觸法行為皆可認為與師道有關，學校還是要依照現行對教師之評價、對法的期待去進行審議，並作成合適的決定；但需注意經認定為「行為不檢，有損師道」者，必須同時適用教育人員任用條例第31條：「具有下列情事之一者，不得為教育人員；其已任用者，應報請主管教育行政機關核准後，予以解聘或免職：......七、行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實......」之規定，而不得再為教育人員，因此學校在實務上應為更審慎之考慮。