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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

28. 學習障礙的定義下列何者正確？
(A)特指語文上的發展障礙
(B)智力不足所造成的低學習成就
(C)因感官或知覺的受損或是沒有提供適當的教學而造成的低學習成就
(D)不同障礙的類型彼此可能有重疊

教甄◆教育專業科目-國小- 103 年 - 桃園縣 103 年度國民小學暨附設幼兒園教師教育A#16773

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難度： 簡單

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	Rafael2018已上榜高三上 (2014/07/02) 第 10 條本法第三條第八款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部11則討論

	9F evelyn 高一下 (2017/05/13) (D)不同障礙的類型彼此可能有重疊 ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	10F Lydia 大四上 (2021/03/24) 學習障礙三類型閱讀障礙書寫障礙數學障礙學障是神經心理功能異常，且智力正常。檢舉
	11F Mimi Jiang 高二下 (2024/04/22) 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第 10 條本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。前項所定學習障礙，其鑑定基準依下列各款規定：一、智力正常或在正常程度以上。二、個人內在能力有顯著差異。三、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善。 (A)非單指語文上的障礙 (B)學障智力是正常的 (C)學障是神經心理功能異常導致學習有顯著困難，要排除感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素檢舉

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