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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
18. 為促進視障者與社會的融合,引導其接受明眼人世界的 管道應為何?
(A)口述影像
(B)視覺功能訓練
(C)定向行動訓練
(D)感覺與知覺訓練


答案:登入後觀看
難度: 困難
最佳解!
ChenYun 國二下 (2015/03/30)
視障口述影像服務(英文:audio de...


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1F
廖評彬 國三上 (2014/07/03)
對於許多視障者而言,雖然可以跟朋友們一起去電影院用聽的方式看電影;但是終究許多影片中場景、人物角色的關係變換或是肢體語言,由於視覺上的限制並無法充分了解劇情的演變;在這樣的需求呼應之下,於是誕生了口述影像服務,其重要精神即是讓視障者像一般觀眾一樣觀賞電影。

電影文化呈現人類社會生活中真實與經驗的世界,同時也提供了一個虛幻的想像空間。觀賞電影具有其社會功能,透過這樣的活動可以拉近彼此之間的距離與交換意見。然而,電影院內播放的院線片往往對於視障者來說並非如此友善,無法與明眼人共同參與此文化與情感分享的活動,這當然會扼殺視障者社會參與的機會,使其缺少與他人互動交流的管道。可惜,許多台灣電影院上映的院線片很少有諸如口述影像的服務,尚待努力。
3F
st 小二上 (2022/04/11)

口述影像:把「看見」的「說」出來。專業口述影像所涉及的是一種由視覺符號到言辭符號間的嚴格轉換。從電視、電影、博物館展覽、自然景觀的口語描述,到插圖的文字解說,乃至對任何視覺屬性之傳播媒介訊息的口語轉述,都屬於口述影像的範圍。應用在視障服務上,口述影像是一種協助視障者接收影像訊息的語言敘述。透過口語或文字敘述,將視障者無法接收的影像訊息轉換成言辭符號,協助他們克服生活、學習和就業環境中各種影像障礙。

以電影、電視為例,口述影像就是在不干擾節目原有之聲音訊息和對白的情況下,將影片中的視覺成分,如空間佈景、場景、人物表情、動作等用語言加以解釋與描述的技術。

口述影像在視障服務的研究發展與實踐,代表了多元社會中,對於人權、文化差異與生命意義等價值的尊重與關懷,也讓我們得以重新審視人類社會的溝通行為裡,對於有效溝通、全感官體驗的認識,回歸「以人為本」的溝通互動本質。

18. 為促進視障者與社會的融合,引導其接受明眼人世界的 管道應為何? (A)..-阿摩線上測驗