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89.再概念化理論又稱為「課程的第三勢力」,課程設計應考慮人的自主性與尊重,培養學生批判思考能力,教師隨時反省自我意識型態。代表人物為
(A)艾波(Apple)
(B)菲尼克斯(Phenix)
(C)波漢(Popham)
(D)麥克東納(Mac Donald)
教甄◆教育專業科目
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九十四學年度台中市補習班聯合模擬考2#1338
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討論
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Ming-Lun Chia
高一下 (2012/03/11)
再概念化學派的取向至少可分成3種,其中1種是社會——政治取向(Mazza, 1982),M. W. Apple 即是其中的領導人物之一,他的許多著作都處理教科書政策或內容的問題(Apple, 1979, 1986, 1993)。Apple應用了批判社會學探究的取向,重新定義課程社會.....
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2F
鴨嘴獸
高三下 (2014/04/02)
第一勢力: 傳統理論學派-Tyler
第二勢力: 科學理論學派-Johnson
第三勢力: 再概念化理論學派-Pinar
課程發展的「第三勢力」興起後,最積極提倡何種課程發展模式
(C)過程模式
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89.再概念化理論又稱為「課程的第三勢力」,課程設計應考慮人的自主性與尊重,培養..-阿摩線上測驗