19 下列何者為第二次世界大戰後,針對 6 個在孤兒院長大,得到極少照顧的 3 ..-阿摩線上測驗
冰淇淋紅茶(上岸) 國三下 (2023/07/07): Piaget(1932)提出同儕互動關係有助於幼兒認知及社會發展,因為在朋友的互動中,幼兒才有機會學習領導、服 從、建議、協調等社會技巧,進而順利進入團體生活。 Hendrick(1992)強調幼兒會喜歡他人且樂於和他人相處是透過認同、模仿及表現合乎社會期待的行為被增強而形成的。研究指出:小孩學會社會所接受的行為,是因為被成人(Grusec & Redler,1980)或同儕(Furman & Masters,1980)增強所致 -->(D) 同儕的互動最能幫助孤兒成長 相關參考資料:https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/65/65-45.htm 其他選項錯誤原因: (A) 他們與一般孩子一樣有著好奇心到處探索
-->對照Erikson發展任務,受到忽視可能導致嬰兒期的發展任務遇到阻礙,導致孩子難信任世界和他人,面對新環境產生焦慮,所以不會到處探索 (B) 他們的個性較為含蓄溫柔
-->會比較害羞含蓄,但沒有研究顯示會溫柔! (C) 他們急於想跟照顧者建立關係(不一定!)
--以依附關係理論,受到忽視的孩子可能會呈現兩種狀態「急於建立關係」(焦慮型)、「展現出自己不需要任何關係」(逃避型) | 檢舉 |
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