【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。前往查看

3.「小華不舉手就隨口發言，郭老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該生記得先舉手，就一定請他發言，而且給予鼓勵，以增強舉手後發言的好行為。」郭老師運用下列哪一種處理擾亂行為的策略？
(A)交互抑制
(B)排除刺激
(C)消極注意
(D)適度懲罰)。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	林班～我考上正式了謝謝阿摩國三下 (2016/10/28) 交互抑制法一個人的行為方式在同一時間及同一空間上，只能有一種傾向：即在興奮時，不可能有平靜；在平靜時，也不可能有興奮.....觀看完整全文，請先登入檢舉

欸頗_111高雄上岸大四上 (2022/04/27)
消極注意：教師使用語言、音調、姿勢、或面部表情向學生表示已注意到某些壞行為，藉以抑止。

檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫