61.依據多層的公共健康模式（Multitiered Public Health Model）於學校心理健康之應用，下列敘述何者最適當？
(A)強調個體導向，治療個體缺陷之模式
(B)大部分可分成四層，從通用（universal）介入朝向個體（individual）介入
(C)第二層為針對有心理健康、行為問題風險的族群，但尚未符合特殊教育需求
(D)職能治療師的介入重點為已經有心理健康或行為問題的族群

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統計： A(3), B(19), C(40), D(7), E(0) #3488889

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#6562442
61.依據多層的公共健康模式（Multitiered Public Health Model）於學校心理健康之應用，下列敘
述何者最適當？
(A) 強調個體導向，治療個體缺陷之模式
(B) 大部分可分成四層，從通用（universal）介入朝向個體（individual）介入 個體朝向通用
(C) 第二層為針對有心理健康、行為問題風險的族群，但尚未符合特殊教育需求
(D) 職能治療師的介入重點為已經有心理健康或行為問題的族群
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(A、C、D)現今跟以前比，現在的模式有三層，重點是整體學生
第一層:85趴，一班學生
第二層:15趴，有風險的學生(e.g. DCD、被霸凌的學生)
第三層:5趴，特教學生(e.g. ASD、bipolar)
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7413653
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這是一道關於學校系統職能治療與公共衛生...
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