阿摩線上測驗
61.在知識的分類上，下列何者屬於數理邏輯知識？【A】以玻璃製成可以裝水的容器，我們稱它為「玻璃杯」；【B】玻璃杯摔到地上會破裂，而鋼杯摔下不會破裂；【C】鋼杯比玻璃杯耐摔；【D】小雄在一箱物品中挑出玻璃杯、鏡子、電燈泡放在同一堆，並說出因為它們都是玻璃製品。
(A)CD
(B)BC
(C)BD
(D)AD。
統計： A(1579), B(695), C(501), D(224), E(0) #59313
詳解 (共 10 筆)
物裡性知識：孩子直接操弄的過程中，由物體的特性和反應所獲得的知識。
數學邏輯知識：孩子因操弄物體後，在心智中建立了物體與物體間的｢關係｣。
如果根據這樣的定義來看，
B項比較像物理性知識：直接拿出來摔(直接操弄)，玻璃杯破了，鋼杯沒破(物體的反應)。
如果今天沒有鋼杯，在沒得比較下，我想玻璃杯摔了還是會破。
C項才是用B來比較的結果。
(A)幼兒摸著絨布球說：「球軟軟的」，是獲得邏輯-數學性知識
(B)幼兒指著皮球說：「皮球」，是獲得物理性知識
(C)幼兒拍皮球說：「球跳起來了」，是獲得社會性知識
(D)幼兒拿著紅球與白球說:「兩個球一樣大」，是獲得邏輯-數學性知識
| 最佳解! | ||
Cindy Fu 高二下 (2011/05/09 12:04):19人
邏輯-數學性知識-強調事物間的關係,來自於個體內在的建構,而不存在於物體本身(ex.a球比b球大) 社會性知識-人與人之間共識下所產生的知識(ex.端午節吃粽子) | ||
1F |
2F 馬自達 小六上 (2010/11/01 12:50):1人 Piaget的建構主義理論中，認為知識的獲得，並非直接經由外在環境吸收知識，而是個人內部的構成，即使兒童直接受教於他人，實際上是個人內部構成或經由記憶學習而來。他將知識區分成物理性知識﹑邏輯性知識以及社會性（習慣性）知識。物理性知識可經由觀察獲得，而數學的習慣性記號 ﹑表示法等社會性（習慣性）知識的根源，由於來自於人們的編製習慣，並不存有邏輯關係，因此，社會性（習慣性）知識獲得，是從人們經驗訊息的輸入。成人格式的計算方法，從某個角度而言，雖屬於社會性（習慣性）知識，其本質是邏輯–數學的知識，根源並非外來的提示，而來自於兒童本身的建構。換言之，邏輯性知識的學習過程中，要求的不是餵食式聽講及不知所以然的一連串複習，而是經驗﹑察覺﹑瞭解的建構過程。中原氏 主張成功為成功之母，然而其成功來自忠於教師指示下運作的結果，於是學生的注意力集中於如何執行，而非內含概念、關係的自行掌握。此種模式的運作下，學生視暗記為數學學習的不二法門，而非自我發現、創造 。總之，建構的前提，當問學習對象是屬物理性知識﹑邏輯性知識抑或是社會性（習慣性）知識，而非一味的建構。 |
怎麼樣叫做數理邏輯知識勒? 如何判斷?
對阿c有比較，所以答案是(A)CD阿。