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教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
115.課程設計時，將兩個或兩個以上的學科，在不破壞學科領域界線的情況下，建立共同關係，此種課程設計的方式稱之為：
(A)核心課程；
(B)融合課程；
(C)廣域課程；
(D)相關課程。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
Huiching Lind 高一上 (2014/07/23)
(B)融合課程~將兩個以上的科目放在一起教學，給予新的科目名稱，而原本科目的主體性不再存在
(C)廣域課程~把許多科目依性質分為數個領域，並使每個領域之教材、內容擴大
例如把學校課程分為語文、社會、自然與科技、健康與體育、藝術與人文等
(D)相關課程~是科目仍獨立存在，只由任老師就科目領域間內容建立共同的關聯

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/note_book.php?bsid=10613&noteid=85#ixzz38HAKbpLD
2F
yulin 高一上 (2016/04/22)
相關課程：在教學過程中，將相關的學習內容相互配合施教，所形成的課程。
相關課程主要有兩種：一是將不同類科目配合，例如：唱遊與國語構成相關課程；另一是將不同類科目配合，例如：歷史、地理、公民，將相關的教材實施聯絡教學。
(教育概論_吳清山，第七章第一節)


115.課程設計時，將兩個或兩個以上的學科，在不破壞學科領域界線的情況下，建立共..-阿摩線上測驗