43.在做學校行政決定時,認為問題應分為兩層次處理:高層次採用「理性模式」研訂基..-阿摩線上測驗
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jenny931433 國二上 (2015/02/08)
【幾種常見的教育行政決定模式】1.理性模式Robbins-最佳策略-認為人具有完美理性(經濟人)-可以透過邏輯思考,經過周詳的分析,選擇最佳的方案。 2.滿意模式Simon-滿意策略-只能達到有限理性,做出滿意的決定。(行政人)-做決定時會受到各人能力以及環境因素的限制,只能就可行方案中,選出最 滿意的可以接受、最滿意的決定。3.漸進模式Lindblom-比較策略-透過社會互動形成決定-強調漸進調適,行政決定屬於演進式歷程,會顧及現實與不.....觀看完整全文,請先登入 |
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5F 106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/18)
轉【幾種常見的教育行政決定模式】 1.理性模式Robbins -最佳策略 -認為人具有完美理性(經濟人) -可以透過邏輯思考,經過周詳的分析,選擇最佳的方案。 2.滿意模式Simon -滿意策略 -只能達到有限理性,做出滿意的決定。(行政人) -做決定時會受到各人能力以及環境因素的限制,只能就可行方案中,選出最 滿意的可以接受、最滿意的決定。 3.漸進模式Lindblom -比較策略 -透過社會互動形成決定 -強調漸進調適,行政決定屬於演進式歷程,會顧及現實與不斷的修正。 4.綜合掃描模式Etzioni-綜合=理性+漸進 -適應策略 -結合理性模式與漸進模式:當面臨問題時,將問題分為兩層次 *高層次→採用理性模式(政策、基本方針) *低層次→採用漸進模式(細節、辦法) -行政決定者的能力高低是成效的關鍵(判斷何時使用哪種模式) 5.垃圾桶模式Cohen/March/Olsen -隨機策略 -目標不明確、方向不明確、流動的參與者 -在偶然的機會中,恰巧某一方案適合某一問題的解決,就做決定。 (如同從垃圾桶隨便抽取出來,全憑機會決定) |