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65.周老師教數學時要求嚴格,經常斥責學生,導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種 原理解釋?
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)操作制約(operant conditioning)
(C)替代學習(vicarious learning)
(D)古典制約(classical conditioning)


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林小花 高二下 (2014/07/09)
朱家麗 高二下 (2012/03/26 13:42):192人     A)漣漪效應(ripple effect):教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時,常會影響鄰近學生的行為。(D) 古典制約 (巴夫洛夫)原理:〔制約前〕狗見食物可引起唾液分泌.....看完整詳解
2F
Anss 高一下 (2014/07/09)

D32.小明上數學時,因為和老師產生衝突,以致於學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種原理解釋? 
(A)漣漪效應
(B)替代學習
(C)操作制約
(D)古典制約

教甄◆教育心理學- 102年 新北市立國民中學102學年度聯合自辦正式教師甄選初試試題1-50題



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3F
Ah Shane 高三下 (2014/07/10)
類化 - 古典制約
4F
Sandy Lin 高三上 (2018/10/30)

 

  周老師經常斥責學生(UCS學生不開心(UCR

  數學課(CS)+周老師經常斥責學生(UCS學生不開心(UCR

   數學課(CS)+周老師經常斥責學生(UCS)→學生不喜歡數學課(CR

65.周老師教數學時要求嚴格,經常斥責學生,導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可..-阿摩線上測驗