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41.從動作教育觀點分析「單槓後翻上」的動作技巧，何種要素/element佔最少..-阿摩線上測驗
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塔塔加的星雲(有一起讀書的 研一下 (2017/05/05)
拉邦動作分析的五大因素(1) 身體(body) a. 身體造型：對稱性與不對稱性的型態。 b. 身體動作 c. 身體部位的使用(2)時間(time) a.基本拍 b.重拍 c.速度(3)空間(space) a. 空間範圍 b. 水平高度 c. 路徑軌跡(4)勁力(effort) 重力(weight)、時間、空間做結合。利用拉邦提及的八個日常動作要素輕拍、漂浮、重擊、滑行、鞭甩、擠壓、扭絞與輕彈等作為練習的基礎，通常一個動作，由輕跟重明顯區分.....看完整詳解 | ||
3F yeosjnsr 小五下 (2015/04/02)
動作教育的基本課題如下： 1.感覺 -- 運動技能 (Sensory -- Motor Skill)
的增進 運動並非孤立存在，運動常伴隨著感覺或知覺性的體驗。運動雖不時由知覺而引發，但也時常受肌肉運動的刺激，或其他感覺的刺激所支配 (Kephart, N. 1967)。 對人類而言，當感覺與運動技能發生統整作用時，也就是自己的身體可以自由自在、任隨己意地活動，甚至有可能預期目的去動作的時候。因此，意識性的運動，必待感覺與運動能產生統整機能時，才能圓融無礙。 身體意識 (Body Awareness) 的增進 身體意識乃是心理上與身體上發展的基本能力，它雖為環境所阻隔，但卻又與環境相互作用。而在與環境相互作用中，又知其自我的行為在支配環境。 如果沒有這... 查看完整內容 |
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