以知識為中心:
學科課程:單一課目
相關課程:兩個以上的科目建立共同關係,但仍維持獨立狀態
融合課程:有關科目合併為新學科
廣域課程:建立主題,不同知識分支的統合
以學生為中心:
活動課程(經驗課程)
以社會為中心:
核心課程
(D)廣域課程。已破壞
選主軸核心以社會領域為主軸
學科→相關→融合→廣域→核心→活動
相關課程:兩個以上的科目透過聯絡教學,進行內容整合,使學生學習經驗較完整,但不打破科目界線,科目間仍必壘分明。
融合課程:又稱合科課程,將相關科目併為新科目,例公民、歷史、地理→社會科。
廣域課程:將人類實際文化活動分為若干大範圍,將有關知識重組,但不細分科目,似九年一貫的七大領域。
核心課程:問題中心,通常以社會科為核心。
活動課程:又稱經驗課程或兒童心中課程,兒童生活為內容,不分科。
37.丁老師課程設計大抵以社會生活問題為中心,以社會領域為主軸,並配合安排健康體..-阿摩線上測驗