4.人文學科的概念含括文學、歷史、哲學、及美術、音樂、戲劇、建築…等,其在課程組..-阿摩線上測驗
12F Alice 大三下 (2020/01/14)
綜合以上老師的答案 一、學科中心課程:是一種主張以學科為中心來編定的課程。
二、相關課程:可以進一步合併兩個或二個以上範圍較窄的科目所以還是有分科成份
三、融合課程:由幾門學科融合而成,如植物學、動物學合成生物學統整程度比相關課程大些
四、廣域課程:是依性質分類,而不分成科目,如人文學科、社會學科
五、核心課程:以問題為中心的課程組織形式,以當前重大社會生活問題為核心 來組織學科內容
,打破學科界限
六、活動課程:又名經驗課程,以學生的生活為課程內容,完全以學生的興趣需要、能力為出發點
由分科到統整依序是: 科目課程→相關課程→融合課程→廣域課程→核心課程→經驗課程 |
13F aadalee 大二上 (2021/04/01)
課程型態 原文 解釋 易考概念 分科(學科)課程 Separate-subject Curriculum 以個別科目為單位的傳統課程。EX文、數學,體育。 1.特點: a.課程內容的分類是按照學術研究領域的分類。 b.教學科目的順序按照學科邏輯次序。 2.限制: a.片斷零碎的傳授知識,往往使學生不知道知識在生活中的地位與用途。 b.容易與現實生活脫節,因為學了知識做甚麼用,往往不是學科課程設計者的問題。 相關課程 Correlated Curriculum 多位某領域的教師討論後,決定不採用統整課程的組織方式,不過仍一起設計課程,但保有各自學科主體性及架構。 1.最強調個別... 查看完整內容 |
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