【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程： 一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間 生活型態 二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想 三、重讀課文，體會文中所述愛迪生發明電燈對人類文明的貢獻 此為下列何種課程組織原則的應用？
(A)利用關聯順序
(B)探究關聯順序
(C)概念關聯順序
(D)學習者關聯順序

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
陳威志 大二上 (2018/04/17)
課程組織原則：(一)利用關聯原則：教導人們如何運用知識(Bobbitt、Charters)(二)概念關聯原則：知識的基礎在於結構(赫爾巴特.....看完整詳解
17F
Gian Luigi 高二下 (2021/02/28)
到底為什麼是這個答案@@
18F
游婷宇 大二上 (2021/05/06)

回覆17F

因為題意是陳老師讓學生們了解愛迪生(學者專家)發明(探究)電燈的過程(因為沒燈的不便)

我的理解是這樣

19F
111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2021/07/11)

B:探究關聯順序:教師刻意設計的情境，讓學生透過實作找到科學知識

D:學習者關聯順序:學生真的遇到問題，問題的情境不是由學生創造的

 不知道對不對，一個方向去參考


32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程： 一、先讓學生..-阿摩線上測驗