教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

(二)改善(学)習環境

為提昇學習動機與增加閱讀效能，良好的閱讀學習環境安排是相當重要 的，所應注意事項如下:

1、選擇適當的文具用品。如使用容易看清楚的丈量工具、筆芯較軟的鉛 筆寫字;筆記簿的線條加粗。

2、照明的控制。如加裝檯燈並注意不要讓頭遮住光線;照明至少要保持1000 燭光，但有些眼疾問題，如白子、無虹彩、全色盲的弱視生，光 線太明亮反而覺得刺眼，可建議其配戴淺色眼鏡或隱形眼鏡 (張勝 成，民 89)。

3、選擇適當的桌椅、窗簾。考慮弱視生的體格，使用可調整的桌椅，如 製圖桌、斜面桌，能在讀書時不用把姿勢往前傾斜太多;如直射日光 太刺眼，應裝設窗簾以調整光線。

4、教具與教材的選擇。過多的訊息會干擾弱視生的學習，例如地理課本 上錯綜複雜的中外地形、鐵路網等。因此提供給弱視生的訊息應儘量 單純化去除干擾，重要部分可加粗輪廓線以利閱讀。

5、注意背景顏色對比。除教具教材應儘量單純化去除干擾外，亦應注意 顏色對比 (莊素貞，民 88)。

6、教室內環境。教師上課時站的位置勿背對光源;在黑板上繪圖說明時， 要詳盡口頭解說該圖;黑板面的照明要比教室內稍亮，避免眩光;黑 板用左右為彎曲的;上課座位之安排，儘量配合弱視生個別需要。