38.下列何者不符合學校本位課程發展的特性? (A)涉及資源的分配 (B)是..-阿摩線上測驗
1F 張凱翔 高三下 (2015/06/10)
學校本位課程(school-based curriculum)係指以學校本身的經營理念及學生需要為核心,校內教師為主體,校園環境及資源為基礎,並考量校外社區的特色及大眾的期望,同時符應中央及地方教育主管機關法令與政府規範之下,規劃設計課程,並予以實施及評鑑。 學校本位課程打破由上而下傳統的課程運作模式,學校本位課程強調由下而上的課程決定形式,將課程的主體,交還給學校、教師及學生。 一、發展學校本位課程的程序 (一)組織課程發展委員會,進行情境分析。 (二)規劃學校教育共同願景,擬定學校整體課程目標。 (三)成立課程設計小組,進行課程方案設計。 (四)協調學校全體教師,進行課程實施。 (五)重視教育績效,進行評鑑回饋。 二、學校本位課程的特色 (一)主體應為教師 (二)是學校所有相關人員互動與對話之結果 (三)針對學校特色、學生需求規劃之 (四)參與人員多元 (五)以達成教育目的為目標 |