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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？
(A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person )
(B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則
(C)社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的
(D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的

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難度： 適中
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Meisje Met De 大一上 (2012/09/14)
（Ａ）Peters 倫敦學派  1. 時間點：1960年興起。  2. 教育界稱為觀念分析學派；經濟界稱為新自由主義。 3. 代表.....觀看完整全文，請先登入
14F
與正向哥一起努力 大三下 (2016/03/05)

原本題目:

下列重要哲學家或學派對教育目的之探討,何者為是? (A)杜威認為教育目的在培養有教養的人 (B)皮德斯認為探討教育目的要扣緊程序原則

修改成為

教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？ (A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人( educated person ) (B)皮德思〈R. S. Peters〉認為探討教育目的要扣緊程序原則 (C)社群主義〈communitarianism〉把「自主性」視為是重要的教育目的 (D)斯賓賽〈H. Spencer〉認為「文化傳承」是教育的首要目的

15F
波妞妤 高三上 (2017/05/19)
C強調公共的善與利
16F
陳宥達 大二上 (2017/10/13)
#R.S.Peters 皮德思 #教育三大規準 #合認知合價值和自願 #真善美
#觀念分析 #批評傳統教育三缺失

合認知【真】知識可被驗證 旨在求真，辨認事實，不僅在事實的正確認知，對認知的原理原則要能洞察與了解，才能獲得完整的知識，而非零碎的記憶和背誦。
EX：「地理」課程不教風水；「化學」課程不教煉丹；「天文」課程不教紫微斗數

合價值【善】不與道德背離 教育一種價值傳遞與創造的活動。教育活動內涵不管如何複雜分化，都應該是有價值的活動，就常識觀點而言，是有意義的、合理的、適切的、可欲的；就價值論觀點而言，是內在的，非工具性的及普偏的價值。
EX：「大胃王比賽看誰吃得比較快」；「石頭打落水狗，看誰打得準」

合自願【美】學習者主動學習 亦即自願的歷程，一方面考慮教材要合乎學生身心發展歷程，不能以強迫方式、填鴨式、灌輸式的方法揠苗助長。另一方面更應輔導學生獨立思理性判斷及道德自律才能愉快有效的學習。
EX：「師父引進門修行在個人」；「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」


教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為..-阿摩線上測驗