62 當幼兒聽到一個新詞彙時，會將其意義與完整的物品連配在一起，而非該物品的成分、組成要素或其他特徵， 請問此理論是：
(A)類別假設
(B)相互排除假設
(C)基層類別假設/歸限
(D)完整物品假設

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統計： A(14), B(1), C(9), D(30), E(0) #899575

詳解 (共 1 筆)

#4183610
兒童語言與溝通發展，第六章 p.151 (表6-1)
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