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職能治療技術學題庫 下載題庫

56. 有關多重情境療法（multicontext treatment approach）的敘述，下列何者錯誤？
(A) 強調學習是個人、情境及活動三者互動所產生
(B) 強調靜態式的評估（static assessment），藉以判斷個案是否有學習的潛能
(C) 個別獨立的認知或知覺技巧並非此療法介入的重點
(D) 適用於腦傷或精神疾病的患者

職能治療技術學- 98 年 - 98-1 專技高考_職能治療師：職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）#17089

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難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

1F

Wendy Lin 高一下 (2020/06/10)

(B)強調動態式的評估（dynamic assessment），藉以判斷個案是否有學習的潛能

檢舉

2F

Justin Tsai 幼兒園下 (2021/07/02)

托格里亞(Toglia)的多重情境治療模式(multicontextual treatment approach)：

適用對象：

1.對環境線索反應有困難，可學習策略之個案

2.認知障礙個案

國考整理重點：

1.強調相同的執行策略，需在不同（多重）情境中練習，且學習是人與環境互動的結果

2.認為個體的學習是內在和外在因子互動的結果，學習者特質屬於內在因子

3.訓練成功一項活動後即運用活動分析，設計類似活動，以便轉移(transfer)

4.治療師針對認知缺損個案的執行結果，提供詳細的回饋，回饋方式屬於直接支持性回饋

5.處理策略(processing strategies)分情境(situational)和非情境(nonsituational)

(1)情境：可有效地用於「特定的」任務與環境，屬於直接訓練。

(2)非情境：可...

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