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為什麼C和技能有關

c偏認知

a偏技能

（一）設計教學流程

1. 原則：

a.  清楚呈現教材，以明示學習重點。

b.  提供學習輔導，以增進理解及記憶。

2. 具體做法：

a.  聯結性學習內容：提供記憶術。

b.  事實性學習內容：將教材轉化為更具意義的心像圖畫或組織架構。

c.  觀念性學習內容：將內容屬性列點呈現，然後舉正、反例。

d.  原則性學習內容：先呈現規則，在多方舉例。

e.  技能性學習內容：列點學習步驟，後示範做法，不斷提供多方練習與回饋。