12.有關個別差異的教學方式，下列何者為非：
(A)因社經背景、性別、文化環境刺激等因素而造成人格、行為和學習能力上有所差異
(B)教師的教學必須對於學生的背景因素和各類特質有所瞭解，必須對學生的個別差異有充分的認識
(C)個別化教學的形式為一對一教學
(D)可以在班級情境中，由一位教師針對全班學生的獨特性和差異性設計不同的學習計畫，包括課程、教材、教法、評量等方面，亦即提供個別化教育方案，這正是個別化教學的真諦。

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	蔡筱七國三下 (2014/09/01) 個別化教學並不拘泥於在形式上要一對一，它... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

Tr. Kelly 高三下 (2015/02/28)
可以班級教學，甚至可以彈性分級(如道爾頓制的自學輔導法)

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