63.一名尚無自行站立能力之智能障礙幼兒，欲促進其站立與後續行走的表現，下列何治療方式較不適當？
(A)以不同觸感之物體刺激腳底，以增加腳底敏感度與前庭敏感度
(B)抱於直立姿勢，並給予腳底承重的經驗
(C)可同時進行坐站姿的平衡訓練
(D)直立姿勢下誘發兩腳交替跨步的動作

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統計： A(1428), B(45), C(1087), D(351), E(0) #3063108

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#5724258
知覺動作訓練原則1.誘發主動探索行動與功...
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#5882040
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兒童物理治療學 p377
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私人筆記#5323417
未解鎖
遲緩兒站與行走訓練方法及步驟 準備期 ...
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