63.一名尚無自行站立能力之智能障礙幼兒，欲促進其站立與後續行走的表現，下列何治療方式較不適當？
(A)以不同觸感之物體刺激腳底，以增加腳底敏感度與前庭敏感度
(B)抱於直立姿勢，並給予腳底承重的經驗
(C)可同時進行坐站姿的平衡訓練
(D)直立姿勢下誘發兩腳交替跨步的動作

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統計： A(1366), B(43), C(1028), D(335), E(0) #3063108

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