技檢◆托育人員(保母)-單一級題庫下載題庫

伍、音樂欣賞教學的原則：音樂欣賞教學的方法千變萬化，只要把握原則，每位老師都可以設計出精采的教學：

一、老師必須對樂曲深刻理解：熟悉教學的曲目是成功教學的第一步。老師必須要對所欣賞的曲目內容要素、曲式結構非常清楚，事先反覆聆聽，分析記錄，這是絕對不可免的準備工作。

二、掌握欣賞重點：傳統式的欣賞總以為每首樂曲都得從頭至尾全部聽完。有效的欣賞並非如此。應該是擷取音樂當中有表現特色的段落，作重點的深入賞析。對部分有所理解之後，再聆聽整體，以認識部分在整體中的特質以及樂曲整體的面貌。

三、根據欣賞重點，訂定目標，設計教學活動：掌握重點，設定目標，根據目標設計教學活動，活動方式包括聽、動作、歌唱、演奏、演戲甚至創作，老師應當活用各種方式，引導學生進入音樂的內涵，深刻地感覺與理解。切勿整節課枯坐乾聽。

四、以音樂為主體，說明不宜過長：欣賞的主體是音樂，再美的音樂莫過於以其本身美妙的音樂來引人共鳴，言語的描述不能充分表現音樂的美。老師應該盡量少說多做，以音樂來教音樂。

五、欣賞教學應與其他項目的聯繫，且應反覆多次聆聽：欣賞教學在課程標準上雖是單獨列項，但是它與音樂的其他項目卻是息息相關，密不可分。欣賞時，可作大量的音感訓練，演唱或演奏主題有助於音準和操作樂器的技能；樂曲中的樂理，若學生已學過，正好用來加強復習，若是與認譜(樂理)教學的進度一致，就是最好的現成教材。創作的理念亦可運用在欣賞的過程當中，隨時讓學生發表自我的想法。每一個重要的主題，樂句或段落應多次反覆欣賞，從感覺、反應、知性等多反面來欣賞。

六、視聽器材應多加運用且注意品質：豐富的軟、硬體視聽器材有助於欣賞教學的教學成效。錄音帶、CD、錄影帶、錄音機、錄影機是基本的設備，配合教學所用的樂器圖片、幻燈片、或實物等，可使教學更加生動活潑而具實效。

七、應事先錄製欣賞的音樂：老師應事先錄好上課欣賞的音樂，特別是需要反應聆聽的片段，應事先剪接，記錄位置，以免在課堂上手忙腳亂，耽誤時間，影響教學效果。

八、老師本身就是最佳的被欣賞對象：老師隨時在學生面前範唱或範奏，本身就是最佳的表演者。老師應注意自己每一次的表現，都應具有音樂性，做學生模仿的好對象。

九、欣賞的曲目應廣泛：欣賞的曲目應盡量涉及各種不同形式、時期、族群、作曲家，讓學生有機會廣泛地接觸，多聽、多比較就有更寬廣的視野，培養敏銳的鑑賞力。

根據第九點→A.學唱的方法應儘量單一固定，較不適宜。

參考資料來源：http://www.wnvs.cyc.edu.tw/~getst/art/article/article8.htm