64依照艾瑞克森（
(E) Erikson的理論，國小階段兒童心理社會發展的重點是什麼？ (
(A)學習獨立自主
(B)嘗試新鮮活動的主動性
(C)學習重要的社會和學業技巧
(D)建立基本的信任感）。

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統計： A(143), B(136), C(471), D(92), E(9) #1272203

詳解 (共 2 筆)

#1325480

艾瑞克森以一條線的兩極對立的觀念來表示不同時期的危機，危機的意義在於若某一階段任務得以順利完成的話，將有助於以後階段的發展，反之，對日後發展有負向影響。因此，發展危機也就是發展轉機；沒有發展危機，個體的自我就無從獲得充分的發展。

(四)解決心理社會危機的核心過程

教育是解決國小兒童勤奮與自卑危機的過程，學校是對兒童在各種學習任務上的成功或失敗給予不斷地注意的環境，學校經驗對兒童個人勤奮感的形成具有關鍵作用，因此，要培養國小學齡階段兒童有健全人格的發展，最重要的措施是發展兒童的興趣及充實能力，盡量讓兒童能有學習成功的經驗，以減少自卑感，達到自我實現的人生目標。

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學齡期（6-12歲）社會心理危機：勤勉對...
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