效果律指反應刺激的聯結因反應後是否能得到滿足的效果而定。
如果老師在學生做對時給予獎勵(增強),學生得到滿足,自然可以強化學生這個對的行為能力。
練習律:反應與刺激的聯結,會隨著練習次數多寡而有強弱之分。
準備律:反應與刺激的聯結,會隨著個體身心的準備狀態而有差異。
效果律:反應與刺激的聯結,會因反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
教師在處理學生行為時常用的獎勵和懲罰方法,係根據桑代克(E.L.Thorndik..-阿摩線上測驗