【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆諮商輔導專業題庫下載題庫

上一題
33. 某國中的輔導老師想了解問題解決訓練課程是否可以降低國中生憂鬱情緒，該輔導老師針對國三某班 28 位同學進行六週的 問題解決訓練課程，並且在課程進行前，與課程進行後，皆測量每一位同學的貝氏憂鬱量表，請問該輔導老師該用下列何種 統計檢定方式，來得知其問題解決訓練課程是否能有效降低國中生的憂鬱情緒：
(A)卡方檢定(χ2 Test)
(B)單一樣本 T 檢定(One-Sample T Test)
(C)獨立樣本 T 檢定(Independent-Samples T Test)
(D)相依樣本 T 檢定(Paired-Samples T Test) 

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
Schwarz Füll 國三下 (2015/06/03)
判斷方式：1.考慮變項是類別(百分比)還是等距(測驗分數)??如果是次序(百分比)-->丟卡方檢定...2.等距(測驗分數)的話 變項是三個(甲 乙 丙 三班)還是兩個(男女)?.....看完整詳解
1F
Liu Jason 高三上 (2015/04/09)

獨立樣本t-test vs 相依樣本t-test

 

 

 

獨立樣本(受試者間設計)

獨立樣本因為利用隨機抽樣隨機分派的方式，使不同受試者接受不同的實驗處理的方法，故有時也叫做「受試者間設計」。

 

相依樣本(受試者內設計)

相依樣本因為利用同樣的受試者參加不同的實驗處理，以受試者自身作為控制實驗誤差的方法，故有時也稱之為「受試者內設計」。

3F
Astera 高三下 (2017/06/19)

最佳解好神QQ太佩服


33. 某國中的輔導老師想了解問題解決訓練課程是否可以降低國中生憂鬱情緒，該輔導..-阿摩線上測驗