65.格拉塞(Glaser)所提倡的教學模式包括四個要素:A.教學評量B.起點行..-阿摩線上測驗
2F Chen Chu 國三下 (2015/06/01)
教學一般模式(教學目標-起點行為-教學活動-教學評量)是一種對教學設計、實施、評鑑和改進等程序的一般教學設計指導原則,把教學的基本歷程分為教學目標、學前評估、教學活動、教學評量等四部份。 在一般教學模式中,教師首先要決定學生須達到的教學目標是什麼,依據教學目標,訂定學生行為表現的判斷標準。再者教師要了解學生的各種學習特質、興趣、經驗和能力,思索學生哪些經驗需再調整,哪些能力需要再補充,此為學生起點行為的判斷,即為學前評估。 接下來教師可設計適性的教材,運用適當的教學方法、策略,指導學生做有效的學習,就是教學活動的安排。最後教師要透過教學評量,了解學生學習後的改變情形,以及了解自我達成教學目標的程度。 |
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