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心理障礙職能治療學
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105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#41224
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試題詳解
試卷:
105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#41224 |
科目:
心理障礙職能治療學
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 105-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#41224
年份:
105年
科目:
心理障礙職能治療學
65.當職能治療師為認知功能不佳的個案規劃團體時,下列何者是不恰當的?
(A)團體活動要儘量具結構化,有清楚明確的任務目標
(B)職能治療師要讓團體成員選擇團體活動,甚至是設計活動
(C)職能治療師必須提供清楚明確的指導、示範與教學
(D)職能治療師在團體進行的過程中、與結束時,需要提供團體成員操作的回饋意見
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
PPPPPPP
B1 · 2021/07/14
推薦的詳解#4903483
未解鎖
認知差的個案較適合指導型團體。
(共 17 字,隱藏中)
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