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33.「小華不舉手就隨口發言，郭老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該生記得先舉手，就一定請他發言，而且給予鼓勵，以增強舉手後發言的好行為。」郭老師運用下列哪一種處理擾亂行為的策略？
(A)交互抑制
(B)排除刺激
(C)消極注意
(D)適度懲罰)。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	X81910 國三下 (2016/02/07) 一個狀態出現，必然對另一種狀態形成抑制作用，即是交互抑制.....看完整詳解檢舉

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